Schwerpunkte

Schwerpunkt: Transitionen

In der heutigen, schnelllebigen Zeit ist es für Kinder besonders wichtig, Übergänge resillient meistern zu können, und sich schnell an neue Situationen anpassen zu können. Aus diesem Grund erleben die Kinder in unserer Kita neben den Übergang vom Elternhaus in die Kita noch weitere Übergänge:

Von der Raupe zum Schmetterling
Zunächst sind alle Kinder, die im Altern von 2-4 Jahren in die Kita aufgenommen werden, ein Raupenkind. Hier ist die Raumgestaltung an die Bedürfnisse der Jüngsten angepasst. Eine Unterstützungskraft ist dieser Gruppe zugeordnet. Behutsam werden die jüngsten Kinder in das Konzept der erweiterten Teilöffnung eingeführt.

Um das vierte Lebensjahr steht der Übergang von der Raupengruppe in die Schmetterlingsgruppe an. Dieser findet zum Halbjahr statt und wird an Freundschaften und der Entwicklung der Übergangskinder orientiert entscheiden. Die Kinder erleben hier einen zweiten Übergang in sicherer Umgebung, der durch die Erzieherinnen begleitet wird.

Auch die Eltern werden durch Übergabegespräche mit den neuen Begebenheiten vertraut gemacht.

Lernmausjahr- Schule

Der letzte Übergang, den die Kinder in unserer Kita erleben ist der Wechsel von Kita zur Schule. Im letzten Kindergartenjahr sind die Kinder Lernmäuse und verbringen immer freitags den Morgen zusammen in dieser Kleingruppe. Hier liegt der Schwerpunkt auf der Stärkung des WIR Gefühls. Die Kinder unserer Einrichtung sind Schulbuskinder, die schon im Kindergarten ein enges, und achtsames Miteinander entwickeln sollen.

An diesem Tag werden die Kinder spielerisch und projektorientiert an den Ablauf eines Schultages herangeführt.

Ab der zweiten Jahreshälfte werden die Kinder von der Sozialpädagogin der Grundschule besucht, die mit Ihnen die Geschichte des Willibalds erarbeitet, die von der Kita mit aufgenommen wird und in die Naturwochen integriert wird.

Weitere Schwerpunkte des letzten Kitajahres:

Naturwochen – Auf der Suche nach Willibald im Williwald
Ausflüge mit Busfahrten - Verkehrserziehung
Vom Ich zum WIR

Schwerpunkt: Erweiterte Teilöffnung

Um den Kindern unserer Kita noch mehr Entscheidungsfreiheit im Alltag zu ermöglichen, und alle Kinder in ihren unterschiedlichen Lern- und Entwicklungsabläufen individuell begleiten zu können, haben wir unser Konzept erweitert und ermöglichen so allen Kindern ein Spielen und Wachsen in Kleingruppen. Jeder Raum unserer Kita bietet maximal zwei unterschiedliche Funktionsbereiche, in die sich die Kinder je nach Bedarf einwählen können. Alle Bereiche werden von den Erziehern unserer Einrichtung begleitet.

Unsere Einrichtung bietet:

1 Bewegungsraum
1 Snoezelenraum
1 Raum mit den Themen: Forschen & Entdecken und Bauen
1 Raum mit den Themen: Rollenspiel & Atelier
1 Flur mit ruhigen Spielimpulsen (Puzzle, Spiele, Bücher) und einem Bistro zum freien, begleiteten Frühstück

In unserem pädagogischen Alltag der erweiterten Teilöffnung haben alle Kinder ihre feste Stammgruppe in der sie am Morgen ankommen und deren Erzieher sie in ihrer Kindergartenzeit begleiten.

Schwerpunkt: Gesundheitsfördernde Kita- Jolinchenwoche, Bewegung, Ernährung

Alle Erzieherinnen der Einrichtung haben gemeinsam die Fortbildung zum Programm Jolinchen Kids der AOK besucht und gemeinsam unser Konzept zur gesundheitsfördernden Kita erarbeitet.
Dazu zählen folgende Bausteine:

Gesunde Ernährung: Zuckerfreies Frühstück, Mittagsverpflegung nach DGE Standard, Kochen mit Gemüse aus dem eignen Garten, gesunde Jolinchenwoche mit täglichem Frühstücksbuffet und Gesundheitsprojekt.

Bewegung: Wöchentliche Bewegungseinheit in der großen Turnhalle, tägliche Möglichkeit zu ausgiebiger Bewegung in unserem Bewegungsraum und draußen.

Entspannung: Ruhe, Auszeit in unserem Snoezelraum, Entspannungseinheiten durch ausgebildete Entspannungspädagogen, Den Körper runterfahren in der Ruhezeit nach dem Mittagessen mit der Wahlmöglichkeit – schlafen oder ruhen mit Toniebox, Ruhiges Angebot wie Geschichte lesen oder Massage, ruhiges Spiel in einem Gruppenraum.

Schwerpunkt: Lernort Natur hautnah

Unsere unmittelbare Umgebung lädt ein, die Natur in allen Bereichen zu erkunden. Feld, Wald, Wiese, Bach sind fußläufig in wenigen Minuten erreichbar.

Diese natürliche, naturnahe Umgebung nutzen wir intensiv. In der freien Natur wird die Motorik intensiv gefördert, das Lernen mit allen Sinnen findet intensiv und in Ruhe statt, und das Immunsystem wird gestärkt.

Naturgruppe
Ganzjährig in der letzten Woche des Monats startet unsere Naturgruppe Waldfüchse und hält sich den ganzen Morgen in der Natur auf. Zu diesem Angebot dürfen sich die Kinder der Schmetterlingsgruppe eigenständig einwählen. Die älteren Kinder der Raupengruppe können ebenfalls an der Naturgruppe teilnehmen. Begleitet wird die Gruppe von zwei Erzieherinnen der Einrichtung.

Ausgehend von unserem Garten, wandert die Naturgruppe verschiedene Grundstücke an um dort zu spielen und die Natur zu erkunden.

Ein uns zugeteiltes Waldstück besuchen die Kinder besonders gerne.

Garten
Unser naturnaher Garten, der mithilfe von Eltern in Eigeninitiative gestaltet wurde bietet uns einen schattigen Aufenthalt im Sommer und dank unserer Hütte auch eine Möglichkeit sich bei schlechtem Wetter draußen aufzuhalten und bei Bedarf aufzuwärmen. Im eigenen Gartenhochbeet bauen wir eigenes Gemüse an.

Waldtage/ Spaziergänge
Auch in den anderen Wochen des Monats haben wir einen festen Naturtag, an dem alle Kinder teilnehmen.

Die Kinder des letzten Kitajahres verbringen im Herbst und Frühling nochmals alleine je 1-2 Wochen im Wald weiter außerhalb des Ortes.

Alle Erzieherinnen der Kita haben die 2 tägige Waldsicherheitsschulung durchlaufen, sodass die Kinder jederzeit sicher in der Natur unterwegs sein können.